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青春期前后儿童焦虑情绪的变化及其与自我意识的关系

王洪  范方  苏林雁  
【摘要】:正目的:探讨学龄期和青春期儿童焦虑情绪的特点和变化,以及焦虑与自我意识的相关及其变化。方法:于2005年10月使用虑性情绪障碍筛查表(SCARED),Piers-Harris 儿童自我意识量表(PHCSS) 调查长沙市8~12岁儿童887例(男455,女432;年龄10.1±1.3岁),13~16岁儿童1030名(男 524,女506;15.2±1.5岁)。结果:8~12与13~16岁儿童在分离性焦虑障碍、广泛性焦虑、社交

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