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朋辈心理训练——大学生心理健康教育的新路径

宋怡  杨映秋  孔燕  
【摘要】:培养和谐的大学生就要尊重他们的主体地位,发挥他们的主观能动作用。作者通过对大学生心理健康教育路径的思考,依据社会学习理论中示范作用的影响,结合开展朋辈心理训练的实践结果,总结出朋辈心理训练的基本步骤,尝试开拓大学生心理健康教育的新路径。

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