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化学实验教学中心理教育初探

张雯  
【摘要】:正实验在化学教学中有特殊重要的地位。它能提高学生对知识的掌握,开发学生的智能, 培养学生动手能力,使其善于观察现象、提出问题、分析问题、解决问题。通过实验教学, 学生在接受知识的同时,心理也在发生变化。教师如何结合化学实验的特点,调整和完善学生学习心理过程和个性心理特征,笔者根据自己的教学经验为进行了一些初步尝试和探索。一、利用千变万化的实验现象,丰富多彩的实验素材,激发学习兴趣,满足他们的好奇心,热爱化学学科。

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