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内蒙古高校心理教育课程化模式的构建及实效性分析

永春  
【摘要】:正高校心理教育意义:现代社会要求实现与之相应的现代高等教育,现代高等教育注重素质教育和科学育人,即注重提高人的整体素质,强调人的智力开发、心理品质培养和社会文化水平的提高。高校学生心理教育在现代教育发展方面具有要素地位;在人格和谐发展具有主体地位;在人的潜能发展方面具有主导地位。课程是进行教育教学活动的依据,又是实现教育目标的手段。心理教育要落到实处,必须构建心理教育的课程体系。在心理教育课程化实验过程中要承认和尊重学生的主体地位,激发和调动学生自我心理发展的自觉性、积极性, 立足于学生的发展。心理教育不仅是一种教育活动,同时也是一种教育指导思想,一种教育理念。确立心理教育在学校教育中的作用和地位就不仅在教育者和教育管理者的意识中树立心理教育的思想和理念。而且被教育者和被管理者的意识中树立提高心理素质的思想和理念。

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