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视力残疾儿童心理问题原因分析和辅导对策

王毅  
【摘要】:本文分析了视力残疾儿童心理发展的影响因素,包括了生物性因素、社会性因素和个体性因素,提出了“盲化症的恶性循环弧”这一观点,强调形成以学校教育为主,家庭和社会为辅的视残儿童心理问题辅导网络,倡导营造轻松愉悦的教育教学氛围,对视力残疾学生进行“爱的补偿”,积极把心理教育融入实践活动中。

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