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两种类型家庭结构高中女生同伴交往行为研究

王沛  杨玲  康廷虎  
【摘要】:目的:研究两类不同结构家庭的高中女生同伴交往行为的差异性与特点。方法:选取来自两类不同结构家庭的高中女生,采用自然观察法,从与同性同伴交往、与异性同伴交往等七个维度对其同伴交往行为进行计次打分,比较分析。结果:(1)离异家庭高中女生在与同性同伴和与异性同伴交往的维度上存在显著性差异,核心家庭的高中女生在与同伴主动交往和被动交往以及与同伴发生有效交往的维度上存在显著性差异。(2)离异家庭高中女生和核心家庭高中女生在与异性同伴交往、主动与同伴交往、与同伴主动发生有效交往的维度上差异显著。结论:应引导青少年特别是离异家庭子女建立良好的同伴交往关系。

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