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关注青少年学生心理健康

冯毅  
【摘要】:目的:呼吁社会关注青少年学生心理健康。方法:描述分析青少年学生精神障碍发病率增加的原因。结果:在客观方面表现为家庭居住环境的改变和应试教育的结果,在主观方面表现为学生既想交往但又争强好胜的矛盾心态。总之,精神病症状的发病机理除了遗传因素、器质因素、体质因素、特定年龄阶段和性别外,还有因学习中的竞争环境、家庭生活环境与亲友之间的关系、社会各种日趋激烈的竞争现象,都在潜移默化地影响着孩子们心理健康,也是各级学校学生诱发精神症状的重要因素。结论:孩子们如何适应社会和学校的竞争环境,足摆在社会各界人士和家长们当务之急的现实课题。

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