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NEO与学业成绩的相关性研究

魏源  
【摘要】:目的:旨在考察学业成绩与大五人格维度及人格因素的关系。方法:对大学生进行NEO大五人格量表测查。结果:五个维度中,神经质维度与教育学、大学英语、数学分析、书写技能及总成绩呈负相关,严谨性维度与解析几何、教育学、大学英语与总成绩呈显著正相关,寻求刺激与体育课成绩呈显著正相关;想象力与音乐课成绩呈显著负相关,与书写技能呈显著正相关;审美、好心(温存)与教育学呈显著正相关;行动、思想与口语呈显著负相关、思想与音乐呈显著负相关;诚实和利他与书写技能呈显著负相关;谦虚与音乐呈显著正相关;能干(胜任)与解析几何呈显著负相关。秩序(条理性)、责任心与解析几何、教育学、大学英语呈显著正相关;自律与解析几何、教育学呈显著正相关;慎重(审慎性)与大学英语呈显著正相关。多元逐步回归的结果,入选学业成绩回归方程的只有严谨性维度,其它四个维度从模型中被排除。结论:大五人格中严谨性维度对学业成绩有重要积极影响。拒绝浮躁、严谨踏实是取得学业成功非常重要的心理条件。

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