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尊重与敬慕异性的心理训练对职校异性间学生交往的影响

姜博  
【摘要】:正目的:研究尊重与敬慕异性的心理训练对职校异性间学生交往的影响。方法:运用心理讲座辅导青春期性心理知识,同时对121名职校学生进行为期5个月的心理辅导与心理训练, 心理辅导与训练前后分别测量“人际关系心理行为问卷”、SCL-90以及自编的“青年性

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