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一个“问题学生”的教育案例

杨旦凤  
【摘要】:正一、症状描述小Y,男12岁,五年级学生,一面是见多识广的聪明表现,一面是平平无奇的学习成绩;一面是开朗外向的性格,一面是没有朋友的寂寞。长期的心理需求得不到满足,使得小小年纪的小Y出现了严重的心理失衡。

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