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萧山中学实施心理教育的实践与探索

肖霞  
【摘要】:正面向全体学生,帮助学生积极有效地面对成长过程中的种种问题和任务,建立健康的自我形象,增强自信心。我校2000年10月对2003届新生的心理测试(卡特尔十六种人格因素测验),全年级参加心理测试人数共808人,其中心理健康的33人,占总人数的4%,心理状况一般的324人,占总人数的40%,常感觉焦虑、胆小、敏感的419人,占总人数的51.85%, 心理不甚健康的32人,占总人数的3.69%。这一数据表明,重点中学学生的焦虑率较高, 针对所掌握的情况,我们及时对高一新生进行团体心理辅导,帮助学生分析心理测试报告, 使他们对自己的性格有“自知之明”,学校为配合心理卫生教育,专门购有一套心理辅导录像带,供团体辅导时使用。适时开展心理辅导活动课。教会他们一些简单的缓解心理紧张的方法。

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