【摘要】:正经典测验理论(简称CTT)对测验中每一题目给出了难度与区分度的概念,它通常定义题目的难度为该题被试的通过率或得分率,题目的区分度为高分组与低分组该题得分率(或通过率)之差或与总得分的相关系数.尽管这些定义比较直观,但具有一些难以克服的缺点.首先,CTT中的项目难度及区分度参数都与求得这些参数所使用的被试样本密切相关的,被试样本的平均能力水平和能力范围对这些参数值有很大的影响.其次,CTT对被试的某项能力或特质水平的估计值只有当所有被试所用的都是同一个或并行测验时才是可比
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