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留守儿童的受欺负与心理健康的关系:应对方式的中介和调节作用

谢履羽  连榕  
【摘要】:采用Olweus儿童欺负问卷、中学生应对方式问卷和中国中学生心理健康量表等对福建省南平市延平区和西芹镇两所初中的214名初中生(包括67名留守儿童和147名非留守儿童)进行了问卷调查,研究了留守儿童遭受欺负对其心理健康的影响机制。结果发现:留守儿童与非留守儿童在遭受欺负和求助应对方式上存在显著差异,而在总体心理健康水平和其它应对方式上不存在显著差异。留守儿童受欺负和幻想应对方式能显著正向预测心理健康状况。留守儿童在面对日常挫折中采用的幻想应对方式在受关系欺负对其心理健康的影响中起部分中介作用,即留守儿童受关系欺负不仅直接导致心理健康问题,也会通过幻想应对方式间接影响其心理健康状况。发泄应对方式在留守儿童受关系欺负对心理健康的影响中起调节作用,高发泄水平的留守儿童更容易在受关系欺负时,心理健康遭受影响。上述结果表明,留守儿童相对非留守儿童更容易遭受欺负,但是否会因此导致留守儿童的心理健康相对后者更差,这不仅取决于受欺负的情况,也取决于留守儿童在面对日常困难和挫折时采取的应对方式。留守儿童在面对日常挫折中采取的幻想和发泄两种应对方式在受关系欺负对其心理健康的影响中,分别起部分中介作用和调节作用。在保护留守儿童心理健康上,应注重教育他们减少采用写日记等发泄的应对方式来处理日常挫折,应训练他们多采用问题解决等以问题为中心的积极的应对方式,提升他们解决日常困难的技巧。

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