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正念认知疗法对大学生ADHD的临床干预效果研究

顾瑛琦  朱屹  
【摘要】:目的:2%至8%的大学生符合注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)的标准,近几十年来发病率逐年增加。关于ADHD在大学中的有意义干预的临床试验很少。基于正念的认知疗法(MBCT)能有效地治疗患有ADHD的大学生,并且可以更有效地应用于大学心理健康中心。方法:54名年龄在19至24岁之间ADHD的本科生在8周的干预阶段随机接受MBCT或对照组(WL)。在治疗前,治疗后和3个月的随访中评估ADHD症状,神经心理学表现和正念水平。结果:接受MBCT组的参与者表现出更高的治疗反应率(57-71%对比23-31%),并且经历较少的焦虑和抑郁,以及更高的正念水平;MBCT参与者表现出对神经心理学表现的更大改善。结论:MBCT可能对ADHD大学生有用,可改善参与者的ADHD症状,正念和持续的注意力。

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