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手机使用对留守儿童的“补偿”效应:社会支持的中介作用

向敏  毕重增  
【摘要】:该研究主要探讨了留守儿童手机使用与其情绪适应的关系,并考察社会支持在其中的中介作用。采用自编手机使用问卷、孤独感量表简版、抑郁量表、焦虑量表及社会支持量表对360名留守中学生进行了测量,通过探索性因子分析、回归分析及方差分析对变量间的关系进行了考察。研究结果表明,(1)留守儿童主要涉及七种手机功能的使用,这些功能主要分为两类,即实用功能和娱乐功能,实用功能包括了电话、短信、小工具及网络学习等,娱乐功能主要包括社交软件、手机游戏、手机视频、铃音壁纸等的使用;(2)留守儿童在实用功能上的使用动机可以正向预测两类功能的使用频率,即留守儿童对手机实用功能的使用动机越强,其对手机各功能的使用频率均会增强,而在娱乐功能上的使用动机只能正向预测对娱乐功能的使用频率;(3)留守儿童在实用功能上的使用频率可以负向预测孤独感,并且社会支持在其中起到完全中介的作用,在娱乐功能上未发现相似结果。结论:留守儿童可以通过对部分手机功能的使用增加社会支持进而减少孤独感。

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