收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学生阅读策略对阅读素养的影响:基于潜在剖面分析

黄熙彤  张敏强  
【摘要】:阅读素养是掌握阅读所需的基本素质,它不仅仅是阅读知识的本身,更为重要的是学生能够在新情境中应用阅读的能力,通过阅读学习与训练获得的阅读基础知识及基本思维、内化的阅读基本技能以及养成的阅读基础品质。小学生的阅读能力处于起步阶段,学习使用阅读策略而有意识、有计划地灵活调整理解文章的认识活动,可能对提高小学生阅读素养有积极的意义。本研究对广州市天河区参加了2016年广州市阳光评价项目的 2083名六年级学生进行阅读策略调查和阅读素养测试,通过潜在剖面分析模型,探讨了小学生阅读策略与阅读素养的关系,结果发现:(1)天河区六年级学生的阅读素养较高,而阅读策略的使用能力有待提升;(2)根据天河区六年级学生在四种阅读策略(理解策略、记忆策略、监控策略和精致策略)上的得分情况,采用潜在剖面分析技术(LPA),对参加了阅读素养测试并有效作答阅读策略调查的2083名六年级学生进行分类,得到3个学生类别,分别为:阅读策略掌握较好组(占25%),阅读策略掌握一般组(占53%),阅读策略掌握较差组(占22%);(3)小学学生阅读策略对其阅读素养存在影响。随机抽样后,我们进行方差分析后发现,阅读策略掌握程度不同组的学生之间的阅读素养有显著差异,进一步进行事后检验,发现阅读素养的差异具体表现为:阅读策略掌握较好组的学生的阅读素养显著高于阅读策略掌握一般组、阅读策略掌握较差组。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 钟洁;;提升阅读力的教与学——以阅读策略为导向的教学[J];教学管理与教育研究;2016年13期
2 葛婷婷;;低年级小学课堂绘本阅读策略研究初探[J];江苏教育研究;2017年32期
3 周步新;;习得策略 学会阅读——阅读策略相关理论研究综述及实践探索[J];教学月刊小学版(语文);2013年09期
4 蒋丽萍;;根据年段特征 选择阅读策略[J];小学教学参考;2018年25期
5 陈晓云;;让人物“活”起来的阅读策略探究——六年级“写人类文章”复习课教学设计[J];教学管理与教育研究;2016年11期
6 秦亚敏;;部编版语文一年级教材的阅读策略教学[J];新阅读;2018年08期
7 刘春;曲阳;;培养高阶思维能力的语文阅读策略[J];教学与管理;2018年24期
8 宋丽娟;;核心素养视域下整本书阅读策略探讨[J];发展;2018年07期
9 李炯英;浦一婷;;我国二语阅读策略研究:回顾与展望(2006—2015)[J];外语教学;2017年03期
10 倪锦诚;;交互记忆阅读策略对二语工作记忆容量的影响[J];外语教学;2017年05期
11 沈芸;;“互联网+”背景下高职学生阅读策略探究[J];职教通讯;2017年30期
12 王荐;;生物学教学中的科学阅读策略[J];教育理论与实践;2016年02期
13 苏杰;;全民终身阅读策略研究——以华盛顿、伦敦为例[J];图书馆学刊;2016年06期
14 区健有;;浅谈英语教学中关于阅读策略的问题[J];新课程(中学);2017年11期
15 钱浩;;阅读策略和元阅读策略在高中语文教学中的训练[J];时代教育;2017年24期
16 谢海燕;;在整本书的真实阅读中学习阅读策略[J];新课程(小学);2018年01期
17 胡崇海;;去看看中国最美丽的霜——谈谈王开岭散文的阅读策略[J];七彩语文(中学语文论坛);2018年01期
18 马玉英;;以课内为基础,向课外要成果——对基于课外阅读的群文阅读策略的总结[J];知识文库;2018年07期
19 ;唤醒阅读的耳朵 倾听心灵的智慧——南京市夫子庙小学南京市夫子庙小学“儿童阅读策略研讨会”暨““聚星堂·冬”语文专场活动掠影[J];七彩语文(教师论坛);2018年04期
20 董悦;;畅游绘本 让学生“读”享快乐——小学中年段绘本阅读策略研究[J];辽宁教育;2018年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 黄熙彤;张敏强;;小学生阅读策略对阅读素养的影响:基于潜在剖面分析[A];第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集[C];2017年
2 张艳;伍新春;;阅读策略教学和内容分析对分享阅读教学效果的影响[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
3 陈烨;;探讨高中语文阅读策略[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年
4 袁薇薇;;互惠教学中的阅读策略与背景知识的互动研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
5 高丽静;;浅谈学生阅读策略的培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C];2015年
6 洪一江;;浅析大学英语四六级阅读中的批判性阅读策略与技巧[A];外语教育与翻译发展创新研究(第三卷)[C];2014年
7 商路梅;;浅谈高中语文阅读优化教学[A];2017年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2017年
8 黄莲莲;吴杨;;真实性材料对技校生英语阅读态度和阅读策略影响的实证研究[A];中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集(上册)[C];2013年
9 程素萍;王聪仙;;中学生阅读理解的元认知训练研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
10 张金焕;黄凯纯;李羽中;罗暖暖;颜福利;;初中英语教学中阅读策略培养的行动研究[A];新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集(第五卷)[C];2017年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 张水云;语篇理解中核心概念的建构与整合及教学应用研究[D];西北师范大学;2009年
2 常梅;直接元认知阅读策略训练对非英语专业硕士研究生的影响[D];上海外国语大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 叶龙娣;阅读动机、阅读策略与阅读水平的相关性研究[D];闽南师范大学;2018年
2 林颖;高职生英语阅读焦虑、阅读策略及阅读成绩相关性研究[D];闽南师范大学;2018年
3 陈盼盼;高中英语学优生与学困生阅读策略比较研究[D];淮北师范大学;2018年
4 梁娟娟;批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的实证研究[D];西北师范大学;2017年
5 赵兵;英语歧义容忍度、阅读策略及阅读成绩的相关性研究[D];河北师范大学;2018年
6 陈淑娟;高中生英语阅读焦虑、阅读策略和阅读成绩的相关性研究[D];福建师范大学;2017年
7 肖靖雯;高中生阅读策略的使用与文本类型的相关性研究[D];福建师范大学;2017年
8 刘先先;初中英语观摩课阅读策略调查研究[D];鲁东大学;2017年
9 冯晴;高中英语学优生与学困生阅读策略对比研究[D];山东师范大学;2017年
10 史绘;农村初一学生阅读策略培训实证研究[D];南京师范大学;2017年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 华东师范大学 黄志军;以阅读策略教学撬动语文课[N];中国教育报;2017年
2 福建省罗源县教师进修学校 陈宝铝;一节指向表达的阅读思辨课[N];中国教师报;2017年
3 浙江省台州市第一中学教师 陶战勇;把阅读策略当作重要教学目标[N];中国教育报;2008年
4 实习生 叶洋灵 记者 张向瑜;戴老师的阅读课教给学生很多阅读策略[N];杭州日报;2010年
5 海门市东洲小学 郭永发;巧用阅读策略 激发学习兴趣[N];江苏教育报;2013年
6 本报记者 高华程;找个伙伴一起读[N];中国教育报;2004年
7 北京中法实验学校 郭淑岚;把学生带进阅读的天地[N];中国教师报;2017年
8 江苏省锡东高级中学 柯纯;突破,有时只需改变一点点[N];江苏教育报;2015年
9 河北省大厂回族自治县城关小学语文特级教师 李志刚;文学圈里“真”阅读[N];中国教育报;2016年
10 泰州市罡杨学校 李宏柱;初中语文多元化阅读策略[N];江苏教育报;2013年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978