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工作记忆训练对于抑郁特征大学生快感缺失症状的改善作用

张一静  王浩宇  王玲玲  张复炽  严超  陈楚侨  
【摘要】:快感缺失是指个体体验快乐能力的下降,是抑郁症的核心症状和重要诊断标准。快感缺失与工作记忆存在一定临床症状和神经机制的相关。对高危个体的工作记忆训练可能会对其快感缺失症状的改善产生一定影响。但是目前对于快感缺失的治疗较少从认知能力层面进行探讨,尚缺少研究探讨工作记忆能力的改善是否会对快感缺失症状产生影响。而相关的研究对于了解快感缺失症状的机制以及进一步的临床治疗具有重要的参考意义。由此,本研究的研究目的在于探究工作记忆训练对于具有抑郁特征大学生快感缺失症状的改善作用。我们采用贝克抑郁量表(BDI)进行被试筛选和分类,最终有19名抑郁症状大学生(BDI分数大于17)和31名健康对照大学生(BDI分数小于7分)参加了20天的dualNback工作记忆训练任务。并且所有被试在训练前后进行了一系列关于快乐体验能力以及工作记忆能力的测试。实验结果发现两组被试在后测的工作记忆任务都出现了显著的成绩提高。并且两组被试在后测上均出现快乐体验能力相关量表的自评量表分数显著提高的结果。抑郁症状组被试在关于快乐体验能力任务上出现了对于获得奖赏性快乐体验动机的显著提高,而未在健康对照组发现快乐体验动机的显著提高。实验结果初步表明,工作记忆训练对于亚临床抑郁特征大学生的快感缺失症状具有一定的改善作用。

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