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状态焦虑与转换功能:注意控制理论在运动员群体中适用性的检验

彭凡  张力为  
【摘要】:焦虑对运动表现的影响一直受到运动心理学工作者的广泛关注。关于焦虑如何影响运动表现,已有很多理论分别从不同角度予以解释。Eysenck等人在2007年提出注意控制理论,讨论了焦虑与认知任务中的注意控制问题。注意控制理论有两项核心假设:第一,焦虑损害自上而下的目标导向注意系统;第二,焦虑干扰中央执行系统的抑制和转换功能。近年来研究者纷纷探讨该理论在运动领域的适用性。作者假设,状态焦虑是影响转换功能的因素。本研究通过3个实验检验了这一假设在大学生和运动员群体中的适用性。3个实验分别使用交替任务转换范式、线索任务转换范式和自主任务转换范式的More-Oddshifting任务,检验了不同水平的状态焦虑对大学生和运动员转换功能的影响。结果显示:大学生群体中,状态焦虑对转换功能的加工效能的影响大于对操作成绩的影响,降低加工效能而对操作成绩影响不大,符合注意控制理论的假设;运动员群体中,状态焦虑对转换功能的加工效能和操作成绩均无显著性影响,不符合注意控制理论的假设。由此得出结论:注意控制理论关于状态焦虑影响转换功能的假设可能在不同群体中有不同的适用性,适用于大学生,但不适用于运动员。这也许是由于长期的专业运动训练提高了运动员的转换功能,本研究推测:注意控制理论可能不适用于转换功能较高的个体。

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