收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

在线视频课程学习中的互动模式与个性化研究(1):个性化互动学习理论与研究

丁宝聚  罗婞梅  洪建中  
【摘要】:互动是所有优秀教学活动中最基本的要素之一,同时也是学习者和教师的共同需求。以往有关学习理论的研究都非常强调互动构建的重要性。建构主义学习理论从信息加工的角度出发认为,学习是群体性、交互性的,交互是学习产生的必要条件。文化-历史活动理论从共享客体目标的角度出发则认为,参与、对话和沟通本身就是学习,学习只有通过学习系统中多方主体的相互合作,构建共享客体目标,才能完成有效的学习活动。同时相关研究也已证实:交流能促进人类对知识的保持。但是很遗憾的是,在线学习中,由于缺少面对面的沟通,使得互动沟通一直都很欠缺,在线教育参与者们对于互动的需求也更加强烈。在在线学习互动构建的过程中,更需要关注学习者之间的差异。能倾交互理论认为学习者之间的个体差异不仅会影响学习者与教学措施之间的交互关系,也会影响其互动学习效果。建构主义学习理论认为学习是基于先前经验的学习,它具有累积性,所以互动学习需要考虑学习者的先前知识经验。强调认知风格的研究者们认为个体在认知过程中都有所偏爱的、习惯化了的态度和方式,需要关注个体间学习风格差异在学习中的作用。因此,本研究认为未来在线视频课程学习环境中,不仅需要从互动的类型着手考虑如何构建互动沟通,同时也需要关注学习者先前知识经验和学习风格等个体特征变量,做到体现个性化的在线互动学习。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 马海霞;;谈如何在幼儿园开展探究性学习活动[J];科教文汇(中旬刊);2008年04期
2 张幼敏;;深入开展建设有中国特色社会主义理论和党章的学习活动[J];刊授党校;1995年02期
3 洪柱;;关于在党员中开展建设有中国特色社会主义理论和党章学习活动的问答[J];紫光阁;1995年03期
4 鲍锦霞;;转型中的终身学习:东南亚的有效实践(四)[J];世界教育信息;2018年13期
5 陈武;;创设良好课堂氛围,激发学生学习兴趣[J];德阳教育学院学报;2003年02期
6 马之先;;探究性学习之我见[J];探索者学刊;2003年01期
7 王登宇;;把学习的权力交给学生——在小学社会课教学中贯彻“新课改”思想的几点尝试[J];德阳教育学院学报;2003年04期
8 曾俊萱;;培养学生探究性学习的思考[J];四川工程职业技术学院学报;2007年04期
9 范玉蓉;;让幼儿从小养成良好的学习习惯[J];教育革新;2010年01期
10 李建新;;变学习错误为有效教学资源[J];教育革新;2008年01期
11 张中海;;浅谈如何培养低年级学生良好的学习习惯[J];教育革新;2011年03期
12 钟辉;郭达秀;;如何培养学生的学习兴趣[J];德阳教育学院学报;2001年S3期
13 文礼;;如何调好学习英语的“兴奋剂”[J];校园英语;2016年34期
14 丁军;;浅谈培养新生学习数学的兴趣[J];教育革新;2004年02期
15 邸彦秀;;创设学习情境 激发探究热情[J];宁夏教育科研;2006年01期
16 任德洪;杨苹;;培养学生语文学习的兴趣[J];雅安职业技术院学报;2005年01期
17 李志刚;;让学生成为语文学习的主人[J];雅安职业技术院学报;2005年03期
18 何军;曹世国;;对影响中学生数学学习心理表现的思考[J];教育革新;2006年04期
19 钟坤云;;论地理学习的动机、兴趣和需要的关系[J];德阳教育学院学报;2001年02期
20 梁杏珠;;浅谈语文教学中学习兴趣的培养[J];西江教育论丛;2007年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 丁宝聚;罗婞梅;洪建中;;在线视频课程学习中的互动模式与个性化研究(1):个性化互动学习理论与研究[A];第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集[C];2017年
2 杨曙光;;未来课堂下混合式协作学习活动的研究[A];计算机与教育:实践、创新、未来——全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会论文集[C];2014年
3 马晓辉;雷雳;王薇;;《青少年学习活动沉醉感量表》的编制及验证[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年
4 徐丽敏;;教学,“教”与“学”[A];荆楚学术2017年第7期(总第十五期)[C];2017年
5 徐丽敏;;教学,“教”与“学”[A];荆楚学术2017年第8-9期[C];2017年
6 张守彩;严映漫;;初中数学小组合作学习设置及指导方法研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十二卷)[C];2017年
7 韩启升;;小学数学教学中提高学生兴趣的方法研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十六卷)[C];2018年
8 唐国栋;孙淑琴;季余兵;黄亚梅;陈福祥;;中学生深度合作学习的策略研究[A];新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集(第五卷)[C];2017年
9 ;内蒙古通信管理局开展“反复倡廉每季一课”第三季度学习活动[A];内蒙古通信(2017年第3期 第112期)[C];2017年
10 欧光梅;;从教到学的转向[A];国家教师科研专项基金科研成果(一)[C];2016年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李青;学习活动建模[D];华东师范大学;2005年
2 陈乙雄;基于有穷自动机的网络学习活动智能导航服务模型与算法研究[D];重庆大学;2011年
3 黄恒忠;自砺教育研究[D];华中师范大学;2013年
4 潘瑶珍;科学教育中的论证教学[D];华东师范大学;2013年
5 弋文武;农村教师学习问题研究[D];西北师范大学;2008年
6 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
7 严莉;信息技术环境下的学习活动设计研究[D];华中师范大学;2011年
8 王海澜;打开学生自我建构之门[D];华东师范大学;2002年
9 伍远岳;知识获得及其标准研究[D];华中师范大学;2015年
10 柯清超;分布式学习系统软件建模方法研究[D];华南师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘剑;基于微信平台的微学习活动设计研究[D];山东师范大学;2016年
2 胡玮珍;论校园自然环境与学生语文学习的关系[D];闽南师范大学;2018年
3 张乘;STEAM学习活动的设计研究[D];内蒙古师范大学;2018年
4 李晶;民航移动学习平台的设计与应用[D];中国民用航空飞行学院;2018年
5 张青;大学生工匠精神培育研究[D];山东大学;2018年
6 孙羽西;小组合作学习在初中英语阅读教学中的应用现状调查研究[D];洛阳师范学院;2018年
7 李莉;利用“非常规”物理实验作业促进初中生有效学习的实践研究[D];内蒙古师范大学;2018年
8 郑佳佳;正念与学习注意稳定性、学习自控力的关系及干预研究[D];闽南师范大学;2017年
9 吕俊祥;小学生创客教育学习活动的设计与实施[D];山东师范大学;2017年
10 朱慧仪;融合STEM理念的学习活动的要素特征与评价[D];华东师范大学;2017年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 ;省委关于开展向王光国学习活动的决定[N];湖北日报;2016年
2 记者 胡秀林;认真学习深刻领会习近平总书记“七一”重要讲话精神[N];朔州日报;2016年
3 ;中共岳阳市委关于开展向胡光志同志学习活动的决定[N];岳阳日报;2016年
4 ;关于深入开展向“时代楷模”杨雪峰同志学习活动的决定[N];重庆日报;2018年
5 本报记者 王烨捷;福建团组织:让党史学习深刻起来[N];中国青年报;2011年
6 记者 李立红;全国少工委召开学习胡锦涛“七一”重要讲话精神交流会[N];中国青年报;2011年
7 中央党校(国家行政学院)培训中心研究开发处处长 董明发;要正确认识学习[N];贵州日报;2018年
8 记者 四建磊;省委省政府号召在全省广泛开展向吕建江同志学习活动[N];河北日报;2018年
9 ;在全省广泛开展向吕建江同志学习活动[N];河北日报;2018年
10 记者 张建林 谌璐;开展向吕建江学习活动[N];人民公安报;2018年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978