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大学生父母教养方式、自我和谐与孤独感关系分析

盛明明  
【摘要】:本研究对大学生孤独感,及其父母教养方式和自我和谐情况进行了调查,并探讨了大学生孤独感与其父母教养方式和自我和谐之间的关系。采用随机抽样的方法,抽取在校本科生140名,以UCLA孤独量表、岳冬梅改编的父母教养方式评价量表(EMBU)和王登峰(1994)编制的自我和谐量表(SCCS)进行测量。通过使用描述性统计、单因素方差分析、独立样本T检验、皮尔逊积差相关对有效数据进行分析处理。主要得到以下结论:(1)在孤独感量表中,独生子女的孤独感低于非独生子女的孤独感(p0.001)。18-20岁大学生孤独感低于21-23岁大学生孤独感(p0.01)。(2)父母教养方式的某些因子在性别上存在显著性差异(p0.05),在父母对孩子的情感温暖与理解关心这一因子上,父母对女孩的关心显著高于男生;在父母对孩子的惩罚严厉、拒绝否认这一因子上,父母对男孩要求更为严格;在父母对孩子的过度干涉、偏爱被试以及父亲的过度保护这几个因子上无显著性差异。父母教养方式的某些因子在是否独生子女上差异显著(p0.05),母亲温暖理解与关心和母亲过分干涉这两个因子上,独生子女得分高于非独生子女。父亲教养方式中的过度干涉因子与孤独感呈显著正相关(p0.01),父亲过度保护与孤独感呈显著正相关(p0.05),在情感温暖理解等其他因子上无显著相关。母亲教养方式中的过度干涉与孤独感呈显著正相关(p0.01),在情感温暖等其他因子上无显著相关。(3)在自我和谐量表中的自我刻板性因子在年龄上差异显著(p0.05),21-23岁的大学生比18-20岁的大学生刻板性高,自我和谐程度低。自我和谐量表中的自我灵活性与孤独感有显著负相关(p0.01),自我和谐总分与孤独感有显著正相关(p0.01)。(4)父母教养方式和自我和谐能够预测孤独感。良好的父母教养方式和较高的自我和谐程度有利于减少孤独感。父母教养方式在性别上存在一定差异,父母对女孩的关心显著高于男生,父母对男孩要求更为严格;父母教养方式在是否独生子女上存在差异,母亲对独生子女的关心理解和干涉高于非独生子女。

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