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免费师范生教师职业认同与成熟度关系的研究

魏祥迁  马红宇  
【摘要】:本研究以某高校二年级免费师范生362人作为被试,涉及6个专业的学生。平均年龄20.00岁,其中男96人,女266人;理科162人,文科200人;独生子女93人,非独生子女269人。使用的测量工具是教师职业认同问卷(TPI,α=0.89)、大学生职业成熟度问卷(CSCM,α=0.86)和教师职业成熟度问卷(TCM,α=0.78)。结果:免费师范生的TPI、CSCM和TCM三个变量在学科性质和是否独生子女上不存在差异,TPI和CSCM在性别上也没有差异,但是TCM在性别上存在着差异(M男=51.74,M女=54.12,t=-2.06,P0.05)。TPI与CSCM和TCM的相关系数分别是r=0.48(P0.001),r=0.50(P0.001);而CSCM和TCM的相关系数是r=0.59(P0.001)。这些相关都达到了中等程度的正相关。在控制性别、年龄、专业性质和是否独生子女等人口统计学变量下进行回归分析,TPI可以解释CSCM变异的23.4%,TPI可以解释TCM变异的24.8%。结论:免费师范生的职业认同可以预测其职业成熟度。

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