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儿童延时自我认知的发生研究

段放  杨丽珠  
【摘要】:延时自我认知是指将过去的我同现在的我作为同一个体来认知的能力,延时自我认知的发生意味着儿童的自我认知能力获得了跨时间的稳定性。儿童这种跨时间的自我认知对其发展具有重要意义。本研究旨在探讨延时自我认知测查工具的有效性和儿童延时自我认知的具体发生时间。研究分横向实验和纵向追踪两部分:首先对96名24-42个月儿童进行横向实验,在此基础上对12名31个月儿童进行每周一次、为期8个月的纵向追踪。结果表明:(1)延时录像标记任务是测查儿童延时自我认知的有效工具;(2)延时自我认知发生时间为35.75个月。

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