【摘要】:正目的:评估初级指挥员心理素质,分析心理疏导的心理影响,探讨提高心理素质的教育疏导对策,为新时期军队建设提供科学依据。方法:采用心理测评和结构式访谈的方法,以660名初级指挥员(其中310名排职,190名连职,160名营职)为样本随机分为对照组和干预组。选用SCL-90和LSI-A量表。计算机辅助对照组和干预组测评;对干预组实施心
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