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高校教师职业压力与工作倦怠:应对方式的调节作用

赵现中  王玉洁  
【摘要】:正本研究采用问卷调查法对6所高校的475名教师的职业压力、应对方式和工作倦怠状况进行了调查分析,运用方差分析、相关分析和层次回归的方法,探索三者之间的关系,并尝试构建它们之间的关系模型。研究结果表明:(1)高校教师的工作压力整体偏高,不同工作性质教师的职业压力水平差异显著,辅导员的压力最大,教学人员次之,行政人员最小。(2)

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