大学生核心自我评价与专业承诺、学习满意度的关系研究

【摘要】：正核心自我评价作为个体对自身能力和价值所持有的最基本评价,对个体的工作、学习态度与行为有着显著的预测作用。研究采用《核心自我评价问卷(中文版)》、《大学生专业承诺调查量表》、《学习满意度》对584名大学生进行调查,结果显示不同核心自我评价水平大学生的学习满意度、专业承诺存在显著差异;核心自我评价与专业承诺、学习满意度均存

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前8条

1	吴超荣,甘怡群;核心自我评价:一个验证性因素分析[J];北京大学学报(自然科学版);2005年04期
2	吴兰花,连榕;当代大学生专业承诺与学习风格的研究[J];心理科学;2005年04期
3	连榕,杨丽娴,吴兰花;大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制[J];心理学报;2005年05期
4	连榕;杨丽娴;吴兰花;;大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系[J];心理科学;2006年01期
5	林冰;;高职生职业自我效能、专业承诺与心理健康关系之研究现状[J];成都教育学院学报;2006年09期
6	林冰;;高职生专业承诺、心理健康的状况及其关系[J];辽宁行政学院学报;2006年11期
7	杜建政;张翔;赵燕;;核心自我评价:人格倾向研究的新取向[J];心理科学进展;2007年01期
8	甘怡群;王纯;胡潇潇;;中国人的核心自我评价的理论构想[J];心理科学进展;2007年02期

中国重要会议论文全文数据库

前1条

1	连榕;;大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

中国硕士学位论文全文数据库

前4条

1	程卫凯;基层党政干部核心自我评价与工作满意度关系研究[D];苏州大学;2005年
2	薛锋;体育教育专业大学生的专业承诺研究[D];武汉体育学院;2006年
3	林冰;高职生专业承诺、职业自我效能和心理健康的状况及其关系研究[D];福建师范大学;2006年
4	孙静;上海市体育教育专业大学生学习倦怠现状及其与专业承诺关系研究[D];华东师范大学;2007年

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