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初中生自尊水平与认知加工偏向效应关系的实验研究

张旭  
【摘要】:正认知对自尊的影响是自尊研究领域的重要课题,对于自尊的认知加工偏向效应的探讨是自尊与认知关系研究领域的新热点。目前,关于自尊的认知加工偏向效应的研究主要集中在注意与记忆这两个最主要的认知加工阶段。本研究首先采用问卷法筛选出自尊水平高、低两类初中生作为实验被试,再用实验法探讨其认知加工偏向效应。本

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