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汉语阅读障碍儿童英语阅读中的眼动特征

高博  赵俊峰  
【摘要】:正阅读障碍(Reading Disorder)是学习障碍的主要类型之一。眼动技术的迅速发展让我们可以充分的利用它去测量研究对象的眼动轨迹、了解个体在阅读过程中的一些外在规律或模式,从而为进一步研究阅读的内在原因和机制提供客观、准确的数据支持。本研究采用实验室法和质性访谈法相结合的研究方法。从河南省某小学中选取阅读障碍儿童和正常

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