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中学教师职业人格与职业倦怠的现状及其关系研究

谢姗姗  
【摘要】:正为深入研究教师职业心理,本研究采用连榕关于"教师职业人格"的定义,从心理学"人格完善"的角度在教师职业的情境中对教师人格进行考察。本研究通过文献法、访谈法和词汇法初步构建中学教师职业人格结构,并结合半开放式问卷编制了《中学教师职业人格问卷》,并对问卷进行信效度分析。在此基础上,本研究还对中学教师职业人格和职业倦怠的现状及关系进行研究。本研究得出以下结论:(1)初步构建的中学教师职业人格五因子:教学严谨性、教学机敏性、职业

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