【摘要】:正选取北京地区21所不同类型、不同层次的高校1725名研究生为被试,采用半结构访谈和问卷调查的方法,运用自行编制的研究生师生关系量表(简称GMRI),考察了研究生与其导师之间关系的基本结构维度及其师生类型与特点。结果表明:(1)研究生师生关系量表(GMRI)具有较好的理论构想和较高的信度与效度,符合心理测量学的技术要求,是测量研究生师生关系的一个有效工具;(2)探索性因素分析和验证性因素分析发现,研究生师生关系可分为接受性、冲突性、
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