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青少年学生的情感素质内涵、构架及对情感分类的拓展

卢家楣  
【摘要】:正本文在梳理了我国近30年来关于"素质"概念内涵不断丰富、发展的脉络基础上,厘清"心理素质"和"情感素质"概念,从积极心理的角度明确提出"青少年情感素质"概念内涵及其与一般情感素质的区别,并在概述这方面的理论与实证研究的背景下在狭义层面上揭示了青少年情感素质的构架,其中还涉及基于人类情感现象会随着社会生活演进而丰富发

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