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职业学校学生知识学习策略的特点分析

孙文梅  姚梅林  许华  
【摘要】:正有关职业学校学生学习心理的研究是一个很有意义的领域。本研究采用自编的知识学习策略问卷对北京市9所职业学校的2340名学生进行了问卷调查,对调查数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明,问卷的信效度良好,职业学校学生具有反省、概括、组织和记忆4种知识学习策略。在

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