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我国职业学校学生学习目的类型的特点研究

张晓辉  姚梅林  
【摘要】:正本研究运用自行编制的“职业学校学生学习目的量表”对北京市9所中、高职学校的1850名学生进行了问卷施测。结果表明:①职业学校学生普遍存在生活交际、职业服务、自我实现、求知兴趣等多元的学习目的类型,其中生活交际上的倾向最强,职业服务、自我实现、求知兴趣上的倾向较弱,差异显著。②对不同性别学生的比较表明,男生在求知兴趣、自我实现和与人竞争上的倾向较强,而女生在

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