城乡高中学生学业自我妨碍及其影响因素的比较研究
【摘要】:正本研究通过问卷调查法对290名城乡高中学生进行学业自我妨碍及其影响因素的比较研究,以考查城乡高中学生在学业自我妨碍方面的差异状况,了解自尊和成就目标各自对城乡学生自我妨碍的预测情况。一方面为进一步丰富有关自我妨碍的理论研究提供依据,另一方面为应对当前学校教育中实际存在的学生学习消极现象以及城乡教育差距提供科学信息,具有理论与实践意义。本研究结果表明:(1)城
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