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农村高中生英语阅读策略、学习风格与阅读成绩关系的调查分析

张军华  
【摘要】:正 农村高中生在英语阅读方面存在着高投入、低成效的现象,寻求有效的阅读策略是解决这个问题的一个重要途径。而在英语阅读策略的现有研究中,研究者把更多的注意力放在高等教育层次的英语专业和非英语专业的学生身上,很少关注大批的中学生,农村中学生更是被遗漏在选题之外。另外,现有研究并没有很好地把学习风格偏好与阅读策略的研究结合起来。采用《信息加工风格(HIPS)》、自编的《英语阅读策略》对174名农村高二学生进行调查,结合学生的阅读成绩进行分析,结果表明:(1)农村高中生比较频繁地运用多种阅读策略,从高到低依次为:细节寻读策略、生词处理策略、生成技术策略、预测策略、大纲主旨策略、因文定法策略和长句处理策略;(2)阅读策略总分、生词处理策略、

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