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小学生数学学习策略量表的系统建构与编制

刘电芝  
【摘要】:正 在分析已有学习策略文献研究基础上,结合数学学科的知识框架,系统构建了由数学认知策略和元认知策略组成的小学数学学科学习策略完整体系,自编了由48个题目组成的策略量表。通过对351名小学生的正式测量表明,该量表

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