大学生创造力与心理健康的关系研究
【摘要】:正 对我国八大行政区10所不同类型学校的1043名大学生进行问卷研究。从创造思维和创造性人格多侧面认识大学生创造力的特点,从医学模式以及人格角度了解大学生心理健康的状况。结果发现:专业类别对大学生创造力的发展有显著影响,艺术类大学生的创造力较为突出,社科类大学生的创造力较差,管理。经济和理工类大学生的创造力没有显著差异,其发展水平介于两者之间;大学生创造性人格和创造性思维的年级差异明显,大学二年级和三年级学生优于一年级学生;大学生的心理健康问题重要表现是对人际敏感、强迫症状和偏执,同时,焦虑和抑郁也显著高于全国常模;不
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