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四卡问题的匹配表征与激活效应的分离实验

曾维希  
【摘要】:正 已有的研究表明四卡任务是相当困难的,有的学者由此认为这种情况表明了大学生逻辑思维水平不佳。关于四卡问题的研究从困难原因的揭示深入到条件推理内在心理机制的探讨,并形成了诸多理论,但都没有涉及四卡任务的不同表征方式在解答此类问题的不同阶段的表现情况及其相互转化的条件,本研究就致力于解决这个问题。设计了一个实验,采用完全随机设计的方法将360名被试分配到六个实验组中,分别接受不同的实验处理。不同实验处理主要由三类不同的四卡任务和是否在实验中翻动相关卡片,以及翻动卡片后得到的不同信息决定。以上三个方面组成的实验处理为自变量,而以被试解决相同的标准四卡任务的结果作为因变量,统计各类答案的频次,并进行差异显

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