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隐喻智力理论述评

钱萍  
【摘要】:正 对隐喻能力的掌握是第二语言教学中不可缺少的环节。本文介绍了英国教育学者利特莫尔(Littlemore,2002)提出的隐喻智力理论并对该理论的价值和前景提出了个人见解。利特莫尔在隐喻能力的基础上提出隐喻智力(metaphor intelligence)的概念,论述了隐喻智力理论的内容以及支持该理论的证据。隐喻智力理论的核心思想来源于加德纳(Gardner,1983/1999)的多元智力理论。利特莫尔认为隐喻智力并不仅仅是精神智力SQ(Spiritual Intelligence)的一种指标而是继加德纳所提出的相互独立、平等的8种智力之外的第9种智力。利特莫尔认为隐喻智力作为一种独立的智能完全符合加德纳确定智力构成的8项判断标准。利特莫尔还提出了构成隐喻智力的核心元素是:联想流畅性、类比推理和意象形成。

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