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初中生成就目标定向、学习策略与学业成绩相互关系研究

李金波  许百华  
【摘要】:正 为了解初中学生的成就目标定向和学习策略,研究成就目标定向、学习策略与学业成绩之间的影响关系。进而帮助学生确立恰当的成就目标定向,培养有效学习的方法,提高学习动机水平,以提高学生的学业成绩。本研究抽取432名学生进行学习策略、成就目标定向和学业成绩的抽样调查,并建立相应的结构模型和路径分析模型进行分析。结果发现成就目标定向与学业成绩之间不存在显著的直接效应,但存在显著的间接效应,其间接效应主要通过学习策略这个中介变量来实现。成就目标定向与学习策略之间存在极为显著的直接效应。学习策略与学业成绩之间存在显著

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