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先行组织者教学技术应用效应研究

郭彦霞  
【摘要】:正 “先行组织者”是美国教育心理学家奥苏伯尔1960年首先提出的一个概念。作为一种教学技术,它不仅可以促进学生对当前新知识的理解掌握,而且可以促进学习的迁移,是一种有效的教学工具。在教学的实践和研究中,教师如何来把握和操作这一技术是十分关键的。本项研究选取重庆市三年级小学生200名组成实验组和对照组,以综合课程名义,采用先行组织者教学技术,从上位概念、平行概念和下位概念三个方面设计先行组织者,通过视点引入、视点理解、视点巩固、视点延伸、视点回归几

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