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《中学生创造力评价量表》的初步研制

张国锋  
【摘要】:正 在吉尔福特研究的基础上,研究者积累了丰富的创造力外显理论成果并运用于创造力测量学研究中,但是近年来随着内隐理论研究成果的丰富和发展,研究者越来越认识到文化和个体差异在创造力中扮演着重要的角色。通过对已有外显理论和内隐理论研究成果进行分析和讨论,形成了中学生创造力评价量表研制的理论基础,据此本研究对118名教师和学生进行了调查、访谈,确定了中学生创造力测量的基本框架,并从想象力、自信、投射未来和他人、内驱力、精力充沛、兴趣广泛、聪慧和激情/灵感八个维度上来构建《中学生创造力评价量表》。经过项目分析、预测、非正式的测量确定了具体

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