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不同运动经历人群的内隐序列学习能力

陈玲丽  刘文  吴家舵  任杰  
【摘要】:正 在运动领域中,序列反应时任务是实验室中运动技能内隐学习的研究范式之一。本研究考察不同运动经历人群的内隐序列学习能力;试图以全新的研究视角——内隐序列学习能力,对运动能力进行探讨。被试为小球运动员和非运动员各30名;小球运动员分为3组:高、中、低水平组。首先完成序列学习任务,包括训练和测试阶段。训练阶段采用SRT任务,不告诉被试序列有一定规则。测试阶段结合过程分离法,采用产生任务。序列学习完后,对被试进行韦氏智商测验(仅测操作智商与记忆广度)。结果发现:运动员在15个组段上的平均反应时显

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