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任务情境及材料性质对自我调控学习策略应用的影响

关雪菁  
【摘要】:正 自我调控学习是一种强调学生主体作用的学习方式,是当前教育界一致关注的研究热点。影响自我调控学习策略应用的因素是多样的,许多相关理论都对这一问题做出了相应的回答。本研究针对其中的一环:学习任务及动机问题对自我调控学习中策略应用的影响,在110名高中学生中展开了调查,结果表明:①不同的学习任务情境(上课、写作业、

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