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中学校长胜任特征模型研究

冯江平  李丽娜  
【摘要】:正 本研究采用BEI关键行为事件访谈技术,通过对34名中学校长(优秀组16人、一般组18人)的访谈材料进行胜任特征分析,并运用方差分析、t检验、相关分析等统计技术,构建了中学校长的胜任特征模型。研究结果表明:(1)采用关键事件访谈法揭示中学校长胜任特征模型,胜任特征的平均等级、最高等级都能区分绩效优异和绩效一般的中学校长。优秀组和一般组在访谈长度、频次上不存在显著差异;(2)20个胜任特征中有9个胜任特征的平均等级、最高等级得分在优秀中学校长和一般中学校长中存在显著差异,以此建立的中学校长胜任特征模型是:成

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