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论影响自我调节学习的心理因素

周国韬  
【摘要】:正自我调节学习(self-regulated learning)指学习者在认知和行为上积极主动地参与学习活动、控制学习进程、达到学习目标的过程.我们把学生看成是一个积极主动的主体,就是将其看成是能够参与并控制学习过程的自我调节主体.根据近年来教育心理学研究的成果,影响人们进行自我调节学习的心理因素主要是学习目标、学习能力感和学习策略.1 学习目标在自我调节学习中的作用学习者先要获得学习的目标,然后才能为达到目标而采取相应的行动,并进行自我调节.

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