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中小学生家庭管教状况与心理健康、学业成就的相关研究

杨莲清  
【摘要】:正本研究主要探讨中小学生家庭管教状况与心理健康水平、学业成就的关系.从珠海市有代表性的中小学校随机选取学生487人,其中小学生96人,中学生391人,分别测定其家庭管教状况、心理健康状况与学业成绩,然后对这三者的关系进行分析.结果表明,非正常的家庭管教方式对学生心理健康有显著的负面影响,其中严格型、矛盾型、积极拒绝型与消极拒绝型

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