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阅读中信息与情感因素对兴趣水平的贡献

章凯  张必隐  
【摘要】:正根据本文作者业已提出的兴趣的信息-目标理论,兴趣的核心是激活的心理目标积极支配和组织个体的思维过程,努力获取相应的信息,同时一定信息的获得又会导致心理目标的某种变化,产生情绪反应.因此信息获得和阅读情感对阅读兴趣的发生及其强度应有直接的影响,应是影响兴趣水平的两个重要因素,根据这一推论和情绪的性质,本文提出了三点研究假

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