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英语学习不良儿童的语音技能及句法意识与其阅读能力间的关系

俞国良  王燕  
【摘要】:正在中国,当母语为汉语的儿童进行英语阅读学习时,不仅语音技能,其句法意识的水平同样也对其阅读能力起着抑制或促进作用.那么,中国儿童在学习英语的过程中,其语音技能与句法意识究竟与其英语阅读能力间存在着何种关系?这两种能力在多大程度上可以预测儿童阅读的发展水平?这正是本研究所要回答的问题.

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