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一种新的项目反应理论模式——认知单元反应模式

李绍珠  缪源  
【摘要】:正 项目反应理论(IRT)的一个重要假定是每个项目必须相互独立,并且非对即错,但是多值记分测验不能满足这一假定。为克服这一障碍,有人将多值记分题的每一分值视为一个独立的项目,以便用IRT处理,这种做法是不得已的权宜之计。实际上,0—1记分题是考查考生对一些知识点的掌握和运用,本文将这些知识点的集合称为“认知单元”。在IRT中,每个认知单元就是一个考查“项目”,它们应是相互独立的。与O—1记分题不同,多值记分题不是一个单一的

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