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反馈频率对动作学习效果的影响

许尚侠  蔡圣刚  
【摘要】:正 早在60年代初,我们在一项关于动觉感受性的研究中,就已发现,动作操作结果的反馈,有助于动作操作准确性的提高。外国学者也曾指出:“除了练习本身外,影响动作学习的一个最重要变量是反馈”。过去偏重于研究较小的动作,而且大多倾向于情境目标与操作模式的同形化。近年来开始注意较大的动作,而且从反馈形式、反馈程序、反馈频率等多个方面进行研究。我们试图通过实验,考察不同反馈频率对于动作学习效果的影响,并考察这些影响对于不

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